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我從軍隊學到的三堂管理課

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我從軍隊學到的三堂管理課

我是“大屠殺”的幸存者。1946年9月我來到美國密蘇里,投奔我的堂兄,那時我13歲。我本以為所有的美國人都是富有的,但是當我來到紐約,發(fā)現(xiàn)街上有不少乞丐,我發(fā)誓如果我有機會幫助他人,我一定會做的。這就是我的管理計劃的起點。而軍旅生涯對我的影響更大。

我高中畢業(yè)后參了軍。我被派到韓國,我的工作是用IBM的打卡設(shè)備跟蹤記錄傷亡人數(shù)。這類設(shè)備(也稱制表機)由插線板和電線構(gòu)成。我們今天所熟知的電腦那時是不存在的。一天,我的指揮官失蹤了,我在戰(zhàn)場上被火速提升為準尉軍官。一個剛剛應征入伍的人被分派來協(xié)助我。

我的管理課程開始了。我學到的第一課是,己所不欲,勿施于人。公司中所有的工作都應是我自己愿意做的。實際上,對于一個電腦公司,道理也是一樣的,我們不得不每5年左右重構(gòu)自己,以便跟得上新技術(shù)的腳步?;厮?0世紀60年代,我們負責主機的工作,需要24小時倒班。我每天凌晨一兩點鐘到辦公室,這樣每一個班次的人都可以見到我,與我交談,并且明白我隨時可以提供幫助。

其次,不要憑著第一印象做事,必須盡可能推敲所有細節(jié)之后再作決定。1976年,我雇用了一位剛剛被空軍解雇的年輕人。他兄弟的公司是我們的一位客戶,他兄弟向我強力推薦了他。他來面試的時候,語出驚人,“我兄弟讓我來見你,可是你并不需要人,是嗎?”我被他生硬的詰問鎮(zhèn)住了,盡管他不善于與人溝通,我還是雇用了他。為什么呢?因為我熟知他兄弟的職業(yè)道德,所以我打算在看到他的工作表現(xiàn)之后再作是否留用的決定。他是我的第一位男性核心操作人員,我安排他上夜班,在一位女性管理人手下工作。不久,這位管理人就對他在工作上的優(yōu)異表現(xiàn)和與人和諧相處的能力表示驚訝?,F(xiàn)在,他已是我們公司的管理人了。

第三,要尊重每一個人。不要讓任何人覺得低人一等。軍旅生涯常常提醒我換位思考,如果你是你手下剛剛?cè)胛榈男卤鴷r,你會有怎樣的感覺,并且要以此為參照管理新人。

我常常將這些經(jīng)驗用于公司的管理實踐中。我對員工表示贊賞。我總是平易近人,并且給員工比較體面的薪水和優(yōu)厚的待遇。他們不必擔心頭頂上有什么玻璃天花板。我們像一個團隊一樣工作,員工們是和我一起工作,而不是為我工作。這些特點對于創(chuàng)造一個愉快的工作環(huán)境,使員工最大限度地提高工作效率至關(guān)重要。

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