1904年，哈夫洛克·埃利斯記下了不少天才，他們中大多數(shù)人出生時父親30多歲，母親則不到25歲，并且這些孩子通常都是多病的。其他研究者也指出，許多天才都是獨身(如笛卡兒)，沒有父親(如狄更斯)，或者成長的時候沒有母親(如達爾文)。但問題的核心所在是，這些研究和數(shù)據(jù)根本就不一致，在天才和智力之間也沒什么關(guān)聯(lián)。是不是天才，與在常見的SAT(美國學(xué)術(shù)能力測驗)上能否得高分沒什么關(guān)系。天才可能七歲就掌握了量子理論，表現(xiàn)出與眾不同的聰明。
相對普通人而言，天才似乎更有能力找到解決問題的方法。所以，自動自發(fā)地考察各種可能性，并不僅局限于最有可能的方案，是天才的特點之一。當人們要愛因斯坦說出他和普通人之間的區(qū)別時，他解釋道：如果要人們在一個干草堆里找一根針，普通人找到了一根針之后就會停了下來；而與之相對的是，他自己會把整個干草堆掀個底朝天，找遍里面可能存在的所有針。
我曾經(jīng)反復(fù)提到，用一種不尋常的方式來達成看似普通的目的，經(jīng)常能給我們帶來新的解決方法。有時，僅僅故意采取一種相對的視角，我們的眼界就會變得不一樣。我提到過“雙面思維”，是指從完全兩個相反的角度看待事情的能力，這一能力通常是天才式思維方式的開端。尼爾斯·玻爾是一個著名的物理學(xué)家，因發(fā)現(xiàn)原子核的非對稱性而獲1975年的諾貝爾獎。他認為，如果你能在頭腦中將相反的事情統(tǒng)一起來，那么你就能告別普通的思維模式，學(xué)會用超越理性思考的智慧尋找新的解決方法。我們的社會告誡我們要老老實實地守規(guī)矩，然而現(xiàn)實的世界卻給我們提供了一張白紙，我們能有無限的創(chuàng)造力。
現(xiàn)在，我們再來談?wù)務(wù)夜ぷ鞯氖虑?。你是否打算到報紙的分類廣告里看看？要知道，同時會有幾千人在采取這種方法找工作?；蛘吣憧梢栽囋嚥煌姆椒?。我從前有個客戶，他每次寄出的求職信里都卷著一把玉米穗，他在信里寫道：“哈哈，開個玩笑。我猜你肯定以為這是一根玉米。但請允許我借用一下您的耳朵?！币詾橛衩?？這簡直是一定的了。但是他很快就收到了不少回復(fù)，而這些回復(fù)則意味著大量的機會。
在討論關(guān)于堅持、天才和智力等再普通不過的概念時，我們必須不止一次地謹慎處理。在我的成長過程中，我聽的都是積極態(tài)度的力量。我曾經(jīng)讀過奈廷格爾伯爵、拿破侖·希爾、齊格·金克拉、羅伯特·舒樂等人的故事，他們都把自己要告訴人們的道理簡化為同一個基本原理：我們正在思考什么，就會成為什么。最近有部電影，是由同名圖書改編的，叫做《秘密》，電影呼吁人們重視“吸引力法則”，再一次強調(diào)了思想力指引我們實現(xiàn)目標的重要性。
你在想什么呢？成功，還是接受失??？你認為自己在某些獨一無二的方面是有能力的，并且能作出準確的判斷嗎？或者認為自己毫無所長？我經(jīng)常說，我們總是在幾乎馬上到達目的地的時候倒下了。下面給你舉一個從想象變?yōu)楝F(xiàn)實的例證。
當年，伊瑪奇蕾·伊莉芭吉札女士從盧旺達來到美國，她決定到聯(lián)合國找一份工作。她瀏覽了聯(lián)合國的網(wǎng)站，打印了一張清單，上面列出了聯(lián)合國員工的名字和職位。她把自己的名字也補充在這份名單上。她很有想象力，甚至還沒忘記給自己安了一個電話分機。她把這份名單釘在墻上，規(guī)定自己每天都要看看。不過，接下來才是關(guān)鍵所在：她不僅僅把它圖像化，把它作為夢想，也不僅僅是積極地思考，她還按照釘在墻上的圖像采取有條理和有針對性的行動。
她填寫了申請表，提交了簡歷，安裝了固定電話，盡力與其他一千多名申請同一職位的競爭者站在同一起跑線上。但是，伊莉芭吉札額外還能不斷看著墻上的名單，相信這份工作肯定是屬于自己的。每天她都祈禱電話鈴聲響起。自然，她后來入選了最有希望的候選者名單，通過了第一次面試，她獲得了夢寐以求的職位。
這個故事所講的積極思考，是否加了什么技巧嗎？用圖像的方式想象還沒有實現(xiàn)的事情，是否是自欺欺人？或者說，實際上我們大家都已經(jīng)準備好了，隨時都能迸發(fā)出力量？你是怎么想的呢？你能看到這樣一幅景象嗎？自己在公司里不斷前進的同時，還跟公司協(xié)商到了更加有彈性的工作時間，或者與此同時，你還成功地擁有了屬于自己的業(yè)務(wù)。如果你能做到的話，你接下來會采取什么樣的行動呢？