在微時代這樣的一個大背景下，微管理其實不是一門苦差事。充分地掌握細節(jié)進行管理，你會發(fā)現(xiàn)微管理只是一種角色扮演。不僅僅是你，幾乎所有人都可以是優(yōu)秀的管理者。
通常而言，要想獲得追隨者的支持，你可以有這六個方式：法定性的領(lǐng)導職位、強制性的力量、獎賞、專家性的意見、鼓舞人心的口才，以及令人信賴的人格。這其中有一點需要專門強調(diào)的是專家意見。專家往往在某個領(lǐng)域里有令人敬佩的專長，如豐富的知識、深刻和獨到的見解、某種特別的技能等。出于對生活、工作和職業(yè)前途的考慮，人們也越來越需要一些專家性的建議，如在治療疾病方面的醫(yī)生；在操作電腦方面的計算機專家；在辦理納稅事宜方面的稅務(wù)咨詢師；在組織改革方面的管理學的教授；以及擁有某些稀缺資源的人……
這些出色的人，都是因為他們的知識、見解和技能而受到人們的崇敬，他們也因此具備某種令人信服的領(lǐng)導力。但是大部分人也很清楚，這些出色專業(yè)技能是需要花很長時間來培養(yǎng)來訓練的。舉例來說，一個優(yōu)秀的法律專家需要本科、碩士、博士、博土后這一連串的專業(yè)知識教育，以及至少三到五年相關(guān)崗位的工作經(jīng)歷。這一全套的訓練過程，通常就要花費掉15年的時間。
所以在很多人的眼里，這種專業(yè)技能的獲得，或者說這種專家身份認可的獲得，就等價于長期的學習過程。而這樣的一個漫長時期，對于絕大部分人來說是枯燥無味的（這也是為什么杰出的研究學者寥寥無幾）。于是這種專家身份的獲得就變成了一種苦差事的代言。
這種印象同樣影響著人們對于管理者的認識。管理學作為“在自然科學和社會科學兩大領(lǐng)域的交叉點上建立起來”的一門綜合性交叉學科，其所需要學習的基礎(chǔ)知識是十分繁多而分散的。于是乎人們就認為管理學的學習過程會很痛苦，管理者們都是需要投入大量時間與精力來鍛煉的。因此很多人一直保持著對管理的敬而遠之，或者說避之不及。
盡管很多人無滄走的是技術(shù)路線還是管理路線都希望自己能夠成為很好的管理者，但是不得不承認大眾從心底表現(xiàn)出來的是一種對管理者與管理相關(guān)內(nèi)容的敬而遠之，甚至在某種程度上可以說是對管理的一種盲目恐懼。盡管管理這個詞匯在現(xiàn)如今很紅火，但是普通大眾對于管理的這種心理差距，并沒有得到很好的填平。
其實，這種心理差距是完全沒有必要的。任何人都可以明確一點，那就是即使沒有長期的學習，你也可以成為一名出色的管理者，也就是企業(yè)培訓師吉寧博士所重點強調(diào)——微管理者。微管理來源于一般的管理學知識，但是它無須管理者再對所有的知識融會貫通；相反，它要求你在很多特定的環(huán)境下去視情況而進行細節(jié)管理。比如說，計劃作為管理的一個重要職能，每一個管理者都無法避免。但是從微管理的角度來說，你作為微管理者無需對計劃的前前后后、方方面面都有很好的了解；相應(yīng)的，你需要做的是充分理解現(xiàn)實中的問題，然后針對這個問題利用某一個很小的管理學知識點作為指導，將整個問題解決。
微管理針對的核心是細節(jié)，這在一定程度上與微觀管理是一致的，微管理也因此而不再需要長篇大論式的理論訴說。甚至可以通俗一點地說，微管理其實就對普通、細節(jié)的進一步把控，就是對身邊一個個很小的事情單個關(guān)注。試想，這能算得上多難的事兒嗎？
在這里筆者無須贅言微管理的重要性，但是筆者還是需要強調(diào)一下普通大眾對于微管理認知上所存在的這種心理距離。微管理來源于管理及管理學，但是它并沒有繼承管理學派上的概括性與全面性。它只是扎根于實踐，需要你學會運用某一個很小的知識點來解決實際問題。所以，可以說微管理并不是為大多數(shù)人所熟知（這也正是筆者把微管理劃分為“你不知道的管理世界”的原因），而且還被人為地放置于一個不客觀的評價位置之上。
這是一個崇尚專家的年代，要知道每一個專家的成功培養(yǎng)都意味著十幾年的艱苦付出，管理專家更是如此。管理專家的高度令普通大眾們自然而然地將管理歸為苦差事。但并不是每個人都必須成為專家，微管理者也并不等價于微管理的專家。
總而言之，請記住一點，微管理絕非一項難事。