一提到目標(biāo)，就不得不提到學(xué)習(xí)。事實(shí)上，兩者是不可分割的：學(xué)習(xí)讓目標(biāo)變得更明確，并讓我們得到達(dá)成目標(biāo)所需要的能力。
從這個(gè)角度來看，用什么方法來學(xué)習(xí)就顯得不那么重要了。關(guān)鍵在于我們能不能學(xué)到東西，而不是有沒有按照別人的標(biāo)準(zhǔn)裝出一副努力學(xué)習(xí)的樣子。你可以有很多選擇，比如看書、看視頻、參加培訓(xùn)班、找一個(gè)專家來專門輔導(dǎo)你……總有一種適合你。你當(dāng)然可以選擇去看書，就像現(xiàn)在一樣；但如果你更喜歡看視頻，那就去看視頻；如果你看書的時(shí)候喜歡走來走去，就別坐著看書；如果你想去學(xué)一個(gè)冷門的專業(yè)，就別去管別人的眼光怎么看。不要去相信別人說什么“這是最有效率的學(xué)習(xí)方法”，你會找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，而且我認(rèn)為，你會本能地知道哪些方法管用，哪些方法不管用。
干嗎強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)不喜歡的東西？對我來說，學(xué)得不快樂就不能真正地學(xué)到東西。關(guān)于這一點(diǎn)，我必須要澄清兩個(gè)謊言。第一個(gè)謊言是：“你只要去學(xué)習(xí)某些特定的知識，就一定能變得更成功、更快樂”；而第二個(gè)則是由第一個(gè)謊言推導(dǎo)出來的：“即使學(xué)習(xí)過程很痛苦，但如果你想更成功、更快樂，就必須要去學(xué)習(xí)某些知識”。現(xiàn)實(shí)情況是根本沒有所謂“非學(xué)不可”的東西，也不是非得要痛苦萬分才能學(xué)到東西。我知道現(xiàn)在有很多人會向你推銷所謂的“偽強(qiáng)者理論”，給你設(shè)定一個(gè)強(qiáng)者的形象，一般這樣的形象有很良好的銷售能力、演講能力、總體規(guī)劃能力、營銷能力或是投資能力。之后你會被告知，只有這種人才能成功，這些“偽強(qiáng)者”會但你不會的東西統(tǒng)統(tǒng)是你需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如果你相信他們，那當(dāng)你學(xué)習(xí)了這些不適合你的知識以后卻沒有得到預(yù)想中的成功和快樂，你的自信反而會大大降低。
作為一名企業(yè)培訓(xùn)師，我有個(gè)致命的缺點(diǎn)：不喜歡在臺上“促單”。有些同行對我說，這個(gè)心理障礙必須通過學(xué)習(xí)來突破。但我從來都不覺得這算是什么心理障礙——促單和銷售不是一回事（如果你有機(jī)會來學(xué)習(xí)我的銷售課就會知道這一點(diǎn)），我有精力煽動學(xué)員報(bào)名還不如煽動他們在課后多一點(diǎn)行動。我一直很疑惑，一個(gè)專門研究個(gè)人狀態(tài)的培訓(xùn)師，為什么一定需要很擅長在臺上促單？我一方面要增強(qiáng)學(xué)員們的意志力，另一方面卻要使用各種技術(shù)來削弱他們的意志力，好讓他們不那么容易看緊自己的錢包？這難道不是很矛盾嗎？事實(shí)上，我最看不慣的就是在臺上講了兩天課，有一半時(shí)間是在推銷自己課程的培訓(xùn)師，這根本就是浪費(fèi)學(xué)員的時(shí)間！有人說這是一個(gè)“成功”講師的必備條件，否則很難生存，對此我實(shí)在是無法茍同——我都這樣講了七年了，不是一樣過得很滋潤嗎？
在二十年前，即使是全國最頂尖的權(quán)威也不會有機(jī)會像我一樣四處演講，信息傳播的手段也沒有像現(xiàn)在這么豐富。而現(xiàn)在，你只需要花上幾分鐘時(shí)間在網(wǎng)上搜索一下就能得到你所需要的大部分資料。像TED和很多世界名校的公開課都已經(jīng)在網(wǎng)上免費(fèi)發(fā)布，你不需要付6000美元的TED大會入場費(fèi)或是考到那些名校才有資格去學(xué)習(xí)。于是，這個(gè)時(shí)代最大的問題并不在于學(xué)不到知識，而是大家如何把學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中。
孔子有句名言：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。這里的“習(xí)”并不是指復(fù)習(xí)，而是習(xí)用，也就是讓你去運(yùn)用你學(xué)到的知識。不管是你學(xué)習(xí)一門技術(shù)還是精神層面的成長，都要盡快把它運(yùn)用到實(shí)踐中。聽一百遍還不如自己實(shí)際操作幾遍，這樣才會成為自己的東西。你不用，那記憶很快就會消退，學(xué)再多都沒有意義。我每一次學(xué)到了新的知識，都會和家人、朋友討論，有的時(shí)候甚至是爭論，這幫助我將其理解得更深入，也能記得更持久。當(dāng)我學(xué)到的知識已經(jīng)完全融入我的生活和行為中時(shí)，那就想忘也忘不掉了。我經(jīng)常會舉辦兩到三天的訓(xùn)練課程，總是發(fā)現(xiàn)那些收獲最多、改變最大的人都不是等整個(gè)課程結(jié)束了才行動的人，而是學(xué)到的當(dāng)天就開始行動的人。
當(dāng)企業(yè)培訓(xùn)師能夠通過行動清楚地感受到學(xué)習(xí)帶給你的好處以后，就會有更大的動力去學(xué)習(xí)新的東西，最終形成一個(gè)良性循環(huán)。很多人參加了一個(gè)培訓(xùn)班，看了一本好書，學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的技能，只會在最初的一段時(shí)間里很積極地去實(shí)踐學(xué)到的知識，然后積極性就慢慢降低了。比如我說寫日記是很有好處的，于是有人就寫了一周，第二周就變成周記了，第三周就變成隨筆了，最后就再也不寫了，這樣其實(shí)是很可惜的。
有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，三四年以前參加我的培訓(xùn)課程的學(xué)員，現(xiàn)在還在繼續(xù)學(xué)習(xí)的只有不到20%。大部分的人會在生命中的某一段時(shí)間因?yàn)閰⒓恿撕馨舻呐嘤?xùn)，變得很有行動力，可接下來行動力就開始慢慢降低，因?yàn)樗麄儠詾椤拔叶贾懒恕薄?/p>
當(dāng)然，有的時(shí)候可能你在聽課的時(shí)候狀態(tài)會比較好，回去以后狀態(tài)就下降了，學(xué)的內(nèi)容也會忘記一些。不用擔(dān)心，這很正常。就算你的狀態(tài)降低了，學(xué)到的東西有些遺忘了，還是會比你剛開始的時(shí)候要有提高，大家都是這么一步步成長起來的。
反過來說，如果你發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的東西很好，卻很難應(yīng)用到實(shí)際的生活中去，那恐怕你要理解這些東西還需要更多的知識或者經(jīng)驗(yàn)來補(bǔ)充或加強(qiáng)。你們可以在很多地方看到我的介紹，包括視頻、不同的機(jī)構(gòu)對我的宣傳、我寫在書上的作者簡介，上面有各種各樣的頭銜證明我學(xué)了哪些東西，獲得了哪些證書，但你們不會以為我只是學(xué)了這點(diǎn)東西而已吧？還是覺得除了課上講的東西以外我就講不了別的東西了？其實(shí)，所有的知識都是相通的，有的時(shí)候，當(dāng)你學(xué)習(xí)不同的知識到某一個(gè)階段的時(shí)候，就會突然發(fā)現(xiàn)全通了。如果你發(fā)現(xiàn)用不上，不要急著去舍棄它們，而是要學(xué)習(xí)一些新的東西去補(bǔ)充它們。
現(xiàn)在的新知識已經(jīng)變得越來越多了，我們必須要讓自己的學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。研究發(fā)現(xiàn)，人類的平均智力每經(jīng)過一代人就會有明顯的提高，這個(gè)差距很有可能是因?yàn)閮和瘸扇烁菀走m應(yīng)社會的發(fā)展而造成的。
當(dāng)年清王朝奉行閉關(guān)鎖國政策就是以為自己沒必要去學(xué)別國的東西，結(jié)果損失慘重。國家尚且如此，個(gè)人能逃得掉嗎？最近中國傳統(tǒng)文化開始被重新重視起來，全世界都在學(xué)習(xí)中國文化，有些人又開始得意起來了。甚至一些什么都沒有經(jīng)歷過的年輕人因?yàn)橐恍┥縿泳烷_始仇視某些民族，處處去和別人較勁。
強(qiáng)大的人是沒有恐懼和仇恨的，強(qiáng)大的民族也是沒有恐懼和仇恨的。不僅對別人沒有仇恨，對自己也沒有仇恨。如果你感到自己產(chǎn)生了不好的感受，那你應(yīng)該做的并不是去否定它，而是讓自己變得更強(qiáng)大。
能夠與時(shí)俱進(jìn)的人在看到別人做了一些他不能理解的事情時(shí)，一定會去想各種方法了解為什么。等著被淘汰的人反應(yīng)都一樣，他們會拒絕思考。事實(shí)上，如果你不能理解一個(gè)人或者一件事，就恰恰說明你需要去理解這個(gè)人或這件事。
語言的發(fā)展就很能說明這些問題。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在每過幾年都會產(chǎn)生一些新的“網(wǎng)絡(luò)語言”，最著名的就是“火星文”。許多專家跳出來，認(rèn)為這些事物的產(chǎn)生會“玷污語言的純潔性”。可我認(rèn)為，只要沒有原則性的問題，也不是把老的東西給丟了，那多出一些新的流行語，多些個(gè)什么體，也不必大驚小怪的，哪個(gè)年代沒有自己的流行語？