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用“逆境學(xué)習(xí)”法讓員工從失敗中學(xué)習(xí)

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用“逆境學(xué)習(xí)”法讓員工從失敗中學(xué)習(xí)

本田技研的創(chuàng)始人本田宗一郎先生曾對(duì)技術(shù)團(tuán)隊(duì)說(shuō)過(guò): “多體驗(yàn)體驗(yàn)失敗吧!”以此來(lái)提高士氣。在動(dòng)員下屬的時(shí)候你也可以參考這句話。

在心理學(xué)中,有“逆境學(xué)習(xí)”這一方法,就是讓人們故意失敗再?gòu)闹袑W(xué)習(xí),最終獲得成功。這一理論早已得到證實(shí)。反復(fù)失敗就不會(huì)再對(duì)失敗感到恐懼。不習(xí)慣嘗試的人,會(huì)有逃避失敗的極端傾向。如果經(jīng)過(guò)了多次的失敗,我們就會(huì)領(lǐng)悟到:“原來(lái)如此,我原來(lái)害怕的事情,實(shí)在是沒(méi)什么大不了的啊!”

要使那些害怕蛇的孩子不再對(duì)蛇有恐懼感,就可以在他的附近擺放蛇的照片,讓他漸漸習(xí)慣,或者直接讓他接觸蛇,并告訴他:“看,沒(méi)什么可怕的吧?”

有一種心理治療法是讓患者多接觸自己討厭的事物,這被稱為“泛濫療法”,顧名思義,就是像洪水泛濫一般,經(jīng)常用這個(gè)人討厭的事物來(lái)刺激他,讓他逐漸習(xí)慣。而讓人故意失敗的目的也是要使其習(xí)慣失敗,因此,這或許也可以稱為泛濫療法。

大多數(shù)時(shí)候,我們的恐懼和不安,其實(shí)都源于未知事物。也就是說(shuō),我們害怕的是自己假想的事物。

然而,當(dāng)真正面對(duì)這些事物時(shí),我們會(huì)意外地發(fā)現(xiàn),其實(shí)它沒(méi)什么大不了的。大部分的人都會(huì)覺(jué)得自己小題大做: “我居然會(huì)害怕那種事情?”

對(duì)于那些非常害怕失敗的人來(lái)說(shuō),勇敢地探尋失敗的原因不失為一個(gè)好辦法。故意失敗幾次,就不會(huì)對(duì)失敗過(guò)于敏感。有過(guò)幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)后,工作起來(lái)便會(huì)游刃有余。

“我害怕工作上的失敗?!?/p>

“不管我做何種嘗試,一定會(huì)失敗。”

“我討厭承擔(dān)責(zé)任。”

像這樣對(duì)失敗有逃避傾向的人,大多是高學(xué)歷、在學(xué)校時(shí)成績(jī)優(yōu)異的人。他們害怕失敗會(huì)損害他們的聲譽(yù)。但是,如果讓他們故意失敗,他們就不會(huì)感到丟面子。聰明的上司會(huì)這樣動(dòng)員他們的下屬:“別人做也會(huì)失敗,所以你就輕松地試試看吧。”

如果下屬畏縮不前,作為上司的人不妨先上演失敗的一幕??吹缴纤緦覒?zhàn)屢敗,卻毫不氣餒,下屬也會(huì)效仿,敢于嘗試失敗。“XX總監(jiān)經(jīng)歷了那么大的失敗都沒(méi)有泄氣,我失敗個(gè)一兩次又算什么呢?!北е@樣的心情,下屬應(yīng)該就不會(huì)再懼怕失敗了。

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