經(jīng)理人如何利用教練技術(shù)幫助員工提高業(yè)績
教練技術(shù)是從美國興起經(jīng)香港傳入內(nèi)地的。在很多企業(yè)中,經(jīng)理人需要運(yùn)用教練技術(shù)來與直接下屬一起工作。企業(yè)……
全文教練技術(shù)是從美國興起經(jīng)香港傳入內(nèi)地的。在很多企業(yè)中,經(jīng)理人需要運(yùn)用教練技術(shù)來與直接下屬一起工作。企業(yè)……
全文外部指導(dǎo)經(jīng)常用來幫助那些處于麻煩中的有才華的高級經(jīng)理,這些麻煩可能是行為上或管理風(fēng)格上的不足,或者幫助他們領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵變化,比如必須領(lǐng)導(dǎo)一項(xiàng)重大變革。
在領(lǐng)導(dǎo)力就是要樹立表率一文中我們談的是如何樹立表率、作出榜樣的問題——現(xiàn)在讓我們來看看,如何到企業(yè)之外去尋找榜樣。
使用“愛”這個(gè)詞在這里可能確實(shí)不太合適:大多數(shù)人往往都會把它理解為一個(gè)巨大的感情包袱。
在領(lǐng)導(dǎo)者的所有工作中,樹立表率都是非常重要的,但這種重要性在教練過程中表現(xiàn)的尤為明顯。
自己給自己當(dāng)管理教練并不是不可能的。
如果你的同級了解教練工作,他們就比你的上司更好教練。
通常來說,你的管理教練角色不是顯而易見的。
當(dāng)你在教練別人的時(shí)候,你通常都是唯一的教練。
教練是一個(gè)管理者在成長過程中所必然要面對的主要任務(wù)之一,而我們大多數(shù)人在這個(gè)問題上往往容易有這樣一種錯(cuò)誤的認(rèn)識,即所教練的對象只能是那些為自己工作的員工。
在為員工設(shè)定的目標(biāo)要符合實(shí)際中,我們介紹了如何設(shè)定現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)水平。
要想幫助別人進(jìn)行自我激勵,你往往必須克服他們的那種不愿意自己作主的習(xí)慣性心理,尤其是當(dāng)你在對他們進(jìn)行教練的時(shí)候。
如果你的管理任務(wù)包括對他人進(jìn)行教練,那么你可能經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),自己在扮演著監(jiān)工的角色。
質(zhì)量是芭蕾舞,而不是曲棍球。
我們需要一面鏡子告訴我們,我們表現(xiàn)如何,我們犯了哪些錯(cuò)誤。
找到對象,開始你的教練之旅吧!